De IRIS staat ditmaal in het teken van het nieuwe strategisch meerjarenbeleid 2021-2025. De opvolger van de huidige strategie heet ‘Motivatie om te leren’ en kent vier thema’s: Motivatie om te leren, de organisatie van het onderwijs, leiderschap en kansen gelijkheid. In het magazine geven o.a. Truus Vaes, voorzitter college
Het Leren van Morgen – visie & ambities 2015-2020 Leren van gisteren, luisteren naar vandaag, voor het leren van morgen. Dit vormde het uitgangspunt voor het vormgeven van ons beleid voor de toekomst. Tijdens inspirerende bijeenkomsten en via online activiteiten hebben leerlingen, medewerkers van de scholen en van IRIS een
Klik hier voor de videoanimatie Motivatie om te leren. Het leren van morgen In 2015 heeft IRIS samen met de scholen het meerjarig strategisch beleidsplan ‘Het leren van morgen’ ontwikkeld. Dit beleid gaf richting tot 2021. Voor de opvolging van ‘Het leren van morgen’ is een andere aanpak gekozen. Uitgangspunt
Het IRIS publieksjaarverslag 2022 is gereed. Het verslag geeft in vogelvlucht een overzicht van de belangrijkste gebeurtenissen en successen in 2022 en toont van elke IRIS-school de vorderingen aan op het gebied van de vier pijlers van het strategisch plan Motivatie om te leren.
IRIS Inspiratiedag 2022 Wanneer: Donderdag 7 april 12:30 – 17:00 Waar:KSH Assumburg 10 Waar: 2135 BA Hoofddorp 023-5677588 Programma De inloop start om 12.30 uur. Om 13.00 uur begint het programma. Omstreeks 17.00 uur start de borrel. Voorbereiding? Je hoeft je niet voor te bereiden. Enthousiasme en zin om creatief
Visie Visie op onderwijs IRIS ondersteunt de bedoeling van onze scholen om jonge mensen uit te dagen in hun ontdekkingstocht naar wie ze zijn, wat ze kunnen en wat ze willen. Wij zien het als onze opdracht dat zij zich ontwikkelen tot zelfbewuste en verantwoordelijke jongvolwassenen, voorbereid om hun unieke
Leerlingcoach Onderwijs werkt pas echt als leerlingen het leuk vinden om uitgedaagd te worden. Als ze durven en kunnen aangeven wat ze niet begrijpen, als ze iets willen leren en als ze fouten durven maken. De meeste docenten zijn niet opgeleid om leerlingen planmatig en specifiek feedback te geven en
Leerling centraal tijdens IRIS Inspiratiedag 2016 IRIS organiseert jaarlijks een dag waarop de raad van toezicht, het bestuur en het MTI zich bezinnen op de koers van IRIS en haar zes scholen. Deze dag noemen we de IRIS Inspiratiedag. In 2015 ging het met name om de externe stakeholders. In
